致我的中山学子

亲爱的同学们：

月初到中山学院，在与学生的交流中知道，有些学生对学院设置整整一年的外国语教学有些疑问：“我是对外汉语专业、他是设计专业……为什么要花一年的时间学习外国语？”因当时日程已安排回韩国，没有时间开会交流这个问题，故致信你们。

首先，中山学院与中国其它综合性大学不同，它是一所有明确培养方向（就业方向）的专门大学，专门为外企培养人才，或着说学生的就业指向是外企。这就决定了外国语必须成为每一个学生在校学习中最重要的课程，通过一年的外国语学习和三年的外国语加专业学习，学生要能够较为流利的使用外国语进行交流。其次，如果专业是你们今后走向社会的一条腿，外语交流能力就是更为有利的另一条腿。一条腿走路和两条腿走路会很不一样。在韩国，同一个专业的人，是否会说英语或汉语，在就业机会、职位、薪金、发展前途上都有很大差别。我想中国也一样。

中山学院的外国语学习模式与一般外语专业是不一样的，我们更关注的是外语交流能力，你们已经看到，中山学院外国教师的课程比例很大。我访问过北京外国语大学、上海外国语大学、西安外国语大学、大连外国语大学等，它们外国老师的课一般都是一周两节，这一点你们可以问一问身边的老师上大学时的情况。

学外国语开始的时候会很枯燥，但只要坚持、只要努力，积累到一定程度，渐渐进入到开口说的阶段，就会变的轻松快乐。我学习了英语、日语、俄语，现在正在学习汉语，外国语给我的工作和生活带来了很多帮助，也增加了很多乐趣！

对于二年级将要开始的专业学习，中山学院的教学模式也与中国一般大学特别是自考类大学不同。中山学院更关注的不是专业理论的深度，而是专业的实际应用能力。借鉴国外大学专业教育经验，学院专业课程由基础理论、案例解析、项目模拟和项目实操四环节组成，教学由学院的专业教师和外聘的企业技术人员共同完成。

作为与中山学院紧密合作的韩国培材大学的总长，同时作为中山学院的名誉院长，我将尽我的努力帮助中山学院建立并实施培养应用型、国际化人才的办学模式，实现培材大学和中山学院共同发展的美好愿望。我很喜欢中国学生，你们很勤奋、很真诚。我很喜欢中山学院，因为她有“中山”这个世界人都尊敬的名字。

“一分耕耘，一分收获。”这是我在我的汉语书中刚刚学到的，与你们共勉。

北京中山学院名誉院长 郑淳勋